Implementation of Training in Improving Teacher Performance
DOI:
https://doi.org/10.32506/jois.v5i1.726Keywords:
human resources, education, learning activitiesAbstract
Education is an effort to develop self-potential through learning activities in order to gain knowledge. All humans need education, because every human being must have hidden potential in each of them and that potential can emerge because it is honed through an education, especially formal education, namely school. Through education, humans also get the values ??of attitudes, religious norms and grow the skills that exist in themselves. Herein lies the importance of education as an effort to create quality human resources. The implementation of the training has been carried out well by the head of the madrasa and the teacher council and has been able to provide additional insight into teacher competence, although it needs to be continuously improved so that it can have an impact on increasing student learning achievement.
References
Danim, S (2002). Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Dessler, G (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Indeks Gunawan
Suandy, E (2001). Perencanaan Pajak, Jakarta: Salemba Empat
Hasibuan (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia, Dasar dan Kunci Keberhasilan, Jakarta: Haji Masagung
Hasibuan, SP, M. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara.
Hastuti, S., & Winkel, W. S. (2006). Bimbingan Dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Kirkpatrick, D. L. (1994). Evaluating Training Program. Prentice Hall International, Inc.
Kunandar (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) DAN Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Miles, M.B & Huberman A.M. (1984). Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh. Tjetjep Rohendi Rohidi. 1992. Jakarta : Penerbit Universitas Indonesia
Moleong, L J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, cetakan ke-36, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Mulyasa (2008). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (1982). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.
Notoatmodjo, S.(2009). Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta
Nur, M & Primo, R.W,(1998). Pendekatan Konstruktivisme Dalam. Pembelajaran, Surabaya: Unesa Press
Panggabean, M.S (2004), Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta. : Ghalia. Indonesia,
Ruky. A (2004). Sistem Manajemen Kinerja. Penerbit PT. Gramedia Pustaka. Utama.
Sadulloh, U. (2006). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Sanusi, A. (2015). Sistem Nilai: Alternatif Wajah-wajah Pendidikan. Bandung: Nuansa Cendekia.
Siagian. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi 2. Cetakan IV. Bumi Aksara. Jakarta.
Sikula. A.E (2000).Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Erlangga.
Siswanto, H.B. (2005). Pengantar Manajemen. Bandung: Bumi Aksara.
Slameto, S. (2017). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pelatihan Beserta Faktor Penentunya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(2), 38-47.
Strauss &Juliet Corbin J. (2003). Dasar-dasar Penelitian. Kualitatif, Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Suandy, E. (2001). Perencanaan Pajak. Jakarta: Salemba Empat
Sudjana, D. (2000). Pengantar Manajemen PLS. Bandung: Nusantara Press.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukarna (2011). Dasar-dasar Manajemen. Bandung: CV. Mandar Maju.
Sumantri, S. (2000), Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, Bandung, Fakultas Psikologi Unpad
Supriyanto, AS et.al (2010. Metodologi Riset. Manajemen Sumber Daya Manusia. Malang: UIN Maliki Perss.
Terry, G.R. (2004). Prinsip-prinsip Manajemen. Terjemahan J. Smith D. F. M.. Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo. ( 2007). Manajemen Kinerja. Edisi ketiga. Jakarta: PT.Raja Grafindo Prasada.
Zamroni. (2001). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Biograf Publishing
Zubair, A.,et.al (2017). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Manajer Pendidikan, 11(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Ahmad Rusyadi, Iim Wasliman, Hanafiah, Faiz Karim Fatkhullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
