Curriculum Development for the Islamic Religious Education Study Program at Public Universities
DOI:
https://doi.org/10.32506/jois.v5i2.742Keywords:
Curriculum, Islamic Science Education, General Higher EducationAbstract
Changing the shape of Higher Education from Colleges to Universities provides an opportunity for General Higher Education to open Islamic Studies study programs. This opportunity was captured by a Lecturer in Islamic Education (PAI) General Courses (MKU) at the Universitas Pendidikan Indonesia to open a program of Islamic Education, namely Islamic Science Education (IPAI). The initiative was taken because educational anxiety today uses Western theories and concepts that tend to be secular and value-free. This paper aims to determine the curriculum development carried out by the IPAI Study Program - Universitas Pendidikan Indonesia as one of the Islamic Education Study Programs at General Higher Education in Indonesia. Data collection techniques in this study were interviews, observation, and study documentation. Data analysis techniques using the model of Miles and Huberman with the stages of data reduction, data presentation, data interpretation, and conclusion. Test the validity of the data conducted by triangulating data sources, methods and theories, and member checks. The establishment of the IPAI Study Program aims to produce scientific knowledge, theorization and educational concepts that originate directly from the Al-Qur`?n and the Sunnah. The Islamic Science Education Study Program is different from the Islamic Education Study Program in Islamic Religious Higher Education because of its orientation which not only produces Islamic Education teachers but is a scientist in the field of Islamic education, entrepreneurs, and practitioners in non-formal and informal Islamic Education institutions.
References
Abdussalam, Aam. Pembelajaran dalam Islam: Konsep Ta’lim dalam Al-Qur`?n.
Diedit oleh Cucu Surahman. Yogyakarta: Maghza Pustaka, 2017.
Ali, Mohammad. Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Bandung: Pustaka Cendekia Utama, 2010.
Ali, Yunasril. Perkembangan Pemikiran Falsafi dalam Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Arifin, Zainal. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Assegaf, Abdul Rachman. Aliran Pemikiran Pendidikan Islam (Hadharah Keilmuan Tokoh Klasik Sampai Modern). Depok: Rajawali Pers, 2013.
Basri, Ahmad Djalaluddin, dan Zainal Habib. Tarbiyah Ulul Albab: Melacak Tradisi Membentuk Pribadi. Malang: UIN Malang Press, 2010.
Departemen Agama. Panduan Kegiatan Ekstrakurikuler. Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam, 2005.
Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi. “Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Di Era Industri 4.0.” Bandung: Tidak Dipublikasikan, 2018.
Dulton, Maurice. The Prepotition School-to-Work: Career Paths for All. NASSD: Butlin, 1996.
Feisal, Jususf Amir. Reorientasi Pendidikan Islam. Diedit oleh Euis Erinawati.
Jakarta: Gema Insani Press, 1995.
Ghony, M. Djunaidi, dan Fauzan Almansyur. Metode Penelitian Kualitatif.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Gunawan, I. Metode Penelitian Kualitatif: Teori & Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014.
Hamalik, Oemar. Administrasi dan Supervisi Pengembangan Kurikulum. Bandung: Mandar Maju, 1992.
———. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Herdiansyah, Haris. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial.
Jakarta: Salemba Humanika, 2010.
Hidayat, Sholeh. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Idi, Abdullah. Pengembangan Kurikulum: Teori & Praktik. Diedit oleh Aziz Safa.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.
Junaedi, Mahfud. Paradigma Baru Filsafat Pendidikan. Depok: Kencana, 2017. Kaelan. Metode Penelitian Kualitatif Interdisipliner. Yogyakarta: Paradigma,
Kementerian Keuangan Republik Indonesia. “Membangun Generasi Berkualitas.”
Mediakeuangan. Jakarta, 2017.
———. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, 2016.
Langgulung, Hasan. Manusia dan Pendidikan Suatu Analisis Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka al-Husna, 1989.
Mas’ud, Abdurrachman. “Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam.” dalam
Paradigma Pendidikan Islam, diedit oleh Ismail SM, Nurul Huda, dan Abdul
Kholiq. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 2001.
Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum, Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Bandung: Rajawali Pers, 2012.
Muhaimin, Suti’ah, dan Nur Ali. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah.” dalam Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Nasution, S. Asas-Asas Kurikulum. Bandung: Jemmars, 1980.
———. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006. Nata, Abuddin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia Grup, 2010. Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 1992.
Reksoatmojo, Tedjo Narsoyo. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Bandung: PT Refika Aditama, 2010.
Retty Trihadiyati dkk. Buku Panduan Akademik Fakultas Ilmu Tarbiyah & Keguruan. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2013.
Rosidin, Dedeng. Akar-Akar Pendidikan dalam Al-Qur`?n dan Al-Hadits. Diedit oleh Daris Tamin. Pustaka Umat, 2003.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Prenadamedia Grup, 2008.
Saridjo, Marwan. “Pendidikan Islam dan Beribu Kata Berjawab: Sebuah Prolog.” dalam Mereka Bicara Pendidikan Islam: Sebuah Bunga Rampai, xxvi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2009.
Subandijah. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 1993.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
———. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.
Sulayman, Abu, dan Abdul Hamid. Islamization of Knowledge: General Principles and Work Plan. 3 ed. Herndon, Virginia, U.S.A: International Institute of Islamic Thought, 1997.
Supranto, J. Statistik untuk Pemimpin Berwawasan Global. 2 ed. Jakarta: Salemba Empat, 2007.
Sutrisno, dan Suyadi. Desain Kurikulum Perguruan Tinggi: Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Diedit oleh Pipih Latifah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016.
Syahidin dkk. Pendidikan Agama Islam Kontemporer. Jakarta: Yayasan Masyarakat Indonesia Baru, 2014.
Taba, Hilda. Curriculum Development, Theory and Practice: Foundation Process, Desaign and Strategy For Planning both Primary and Secondary. Diedit oleh Willard B Spalding. New York: Harcourt, Brace & World, Inc., 1962.
Tafsir, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islami: Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu Memanusiakan Manusia. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Universitas Pendidikan Indonesia. Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 3259/UN40/HK/2018 Tentang Pedoman Penyelenggaraan
Pendidikan UPI Tahun 2018.
———. Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 7899/UN40/HK/2019 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI Tahun 2019.
Wahyudin, Achmad, M. Ilyas, M. Saifulloh, Z. Muhibbin. Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo, 2009.
Jurnal
Alawiyah, Faridah. “Peran Guru dalam Kurikulum 2013.” dalam Jurnal Aspirasi,
Vol. IV, No. 1 (2013): 65–74.
Burton, Diana dan Goodman, Ruth, “The Masters in Teaching and Learning: a Revolution in Teacher Education or a Bright Light Quickly Extinguished?”dalam Journal of Education for Teaching: International Research and Pedagogy, Vol. 37, No. 1, (2011): 51-61.
Alhamuddin. “Pengembangan Kurikulum Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Upaya Mencetak Guru Agama Profesional (Sebuah Analisis Deskriptif dalam Konteks UUGD).” dalam Jurnal Al-Furqon: Studi Pendidikan Islam, Vol. I, No. 1 (2012): 21–36.
Marzuki. “Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum dan Pemberdayaan Masyarakat Indonesia.” dalam Jurnal Cakrawala Pendidikan, Vol. 1, No. 16 (1997): 93–101.
Muhajir, As’aril. “Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur`?n.” dalam Jurnal Al-Tahrir, Vol. XI, No. 2 (2011): 237–260.
Munadi, Muhammad. “Pendidikan Guru Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum Negeri (Studi Komparatif antara Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dengan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung).” dalam Jurnal Cendekia, Vol. XV, No. 1 (2017): 131–152.
Mundiri, Akmal, dan Reni Uswatun Hasanah. “Inovasi Pengembangan Kurikulum PAI di SMP Nurul Jadid.” dalam Jurnal Tadrib, Vol. IV, No. 1 (2018): 40– 68.
Nisa, Hoirun. “Nilai-nilai Ilahiyat dalam Pendidikan Sebagai Syarat Pembentukan Kepribadian Muslim.” dalam Jurnal Pustaka: Media Kajian dan Pemikiran Islam, Vol. 4, No. 1 (2016): 13–26.
P., H. Andi Achruh. “Eksistensi Guru dalam Pengembangan Kurikulum.” dalam
Jurnal Inspiratif Pendidikan, Vol. V, No. 2 (2016): 416–426.
Rahman, Muhammad Irfandi, dan Nida Shofiyah. “Relevansi Pemikiran Pendidikan Ibnu Sina Pada Pendidikan Masa Kini Nida dan Irfan.” dalam Jurnal Tarbawy, Vol. 6, No. 2 (2019): 142–156.
Rosdiana. “Gambaran Pengembangan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.” dalam Jurnal Inspiratif Pendidikan, Vol. VI, No. 2 (2017): 285–304.
Sukiman. “Perkembangan Kurikulum Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Periode 1980-2005.” dalam Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. IV, No. 2 (2009): 99–118.
Sulaiman, Rusydi. “Pendidikan (Agama) Islam di Perguruan Tinggi: Tawaran Dimensi Esoterik Agama Untuk Penguatan SDM.” dalam Jurnal Madania, Vol. 19, No. 2 (2015): 223–230.
Suwadi. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Pendidikan Tinggi (Mengacu KKNI-SNPT Berparadigma Integrasi-Interkoneksi di Program Studi PAI FITK UIN Sunan Kalijaga).” dalam Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. XIII, No. 2 (2016): 223–252.
Abdillah, Gelar Riksa. “Studi Realitas Tingkat Kepuasan Lembaga Pendidikan terhadap Alumni Prodi IPAI UPI Universitas Pendidikan Indonesia.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2014.
Muslim, Ahmad Buchori. “Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum (Studi Multisitus di Universitas Brawijaya dan Universitas Negeri Malang).” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2016.
Rosmayati. “Pengembangan Kurikulum di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Hidayatul Ma’arifiyah Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan.” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2013.
Saifulloh, Ahmad Munir. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas (Studi Multikasus di SMA Negeri 2 Lumajang dan SMA Jendral Sudirman Lumajang).” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2011.
Achmadi. “Islam Sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan.” dalam Paper on first World Conference on Muslim Education, diedit oleh Ismail SM, Nurul Huda, dan Abdul Kholiq. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 2001.
Ashraf, Syed Ali. “Islamic Curriculum for Muslim Education.” dalam Paper on first World Conference on Muslim Education. Jeddah: King Abdul Aziz University, 1985.
National Education Association. Preparing 21st Century Students for a Global Society, 2012. papers3://publication/uuid/644F39D4-2DFE-48AA-84E3- 9D515342DA3A.
Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Indonesia (ADPISI). “Keanggotaan ADPISI.” Diakses September 9, 2019. https://adpisidpp.wordpress.com/ tentang/anggota-adpisi/
Google Earth, “Lokasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,” Diakses Agustus 7, 2019. https://www.google.com/maps/place/Fakultas+Pendidikan+ Ilmu+Pengetahuan+Sosial/@6.8611697,107.5930807,223m/data=!3m1!1e3! 4m5!3m4!1s0x2e68e6b945d3d3c9:0 ba0cd04e054df9e6!8m2!3d-6.8611941! 4d107.5929942.
———. “Grafik Jumlah Perguruan Tinggi.” Diakses September 9, 2019. https://forlap.ristekdikti.go.id/perguruantinggi/homegraphpt.
———. “Hasil Pencarian Program Studi” Diakses Januari 10, 2020. https://forlap.ristekdikti.go.id/prodi/search/640.
Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam. “Profil Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam Universitas Pendidikan Indonesia.” Diakses Mei 12, 2019. http://ipai.upi.edu/Profile/profile.php.
Universitas Pendidikan Indonesia. “Kehidupan Kampus.” upi.edu. Diakses Januari 12, 2020. https://www.upi.edu/kemahasiswaan/aktivitas.
———. “Sejarah UPI.” upi.edu. Diakses Januari 3, 2019. https://www.upi.edu/ tentang/sejarah.
———. “Struktur Kurikulum.” upi.edu. Diakses Desember 19, 2019. http://www. upi.edu/akademik/kurikulum.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nida Shofiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
